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| 文科生多元智能与学习策略的相关性研究 | |
| 引用本文： | 李恒妤.文科生多元智能与学习策略的相关性研究[J].长春师范学院学报,2012(5):146-147. |
| 作者姓名： | 李恒妤 |
| 作者单位： | 贵州师范大学大学外语教学部 |
| 摘 要： | 本文通过定量分析,对某高校122名非英语专业文科生的多元智能类型及语言学习策略使用情况进行了实证研究。结果表明,文科生智能倾向及策略使用存在相关性。因此,大学英语教学中应特别注意鼓励学生将二者相结合,帮助学生更好地学习。 |
| 关 键 词： | 多元智能 学习策略 |
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