五年制高职实施班导师制的实践探索 |
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引用本文: | 徐祖平,刘顺传.五年制高职实施班导师制的实践探索[J].科技信息,2009(26):192-193. |
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作者姓名: | 徐祖平 刘顺传 |
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作者单位: | 江苏省常州建设高等职业技术学校土木工程系 |
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摘 要: | 五年制高职实施班导师制是人才培养新模式的有效实践,即班导师依托专业优势,对学生进行专业指导、职业生涯规划辅导、职业指导等。从班主任制到班导师制的转变,是班级管理模式、管理观念的转变,两制相互协调,实现优势互补。实施班导师制其主意义在于解决学生成长与发展的根本问题,实现全员育人的目的,体现以人为本的教育理念。
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关 键 词: | 五年制高职 班主任制 班导师制 实践探索 |
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