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熵教学及其深化与泛化
引用本文:
张剑锋.熵教学及其深化与泛化[J].龙岩师专学报,1999,17(3):117-119,121.
作者姓名:
张剑锋
摘 要:
熵的提高使热力学第二定律得到了量化,熵概念在自然科学中被广泛应用,并渗透于社会科学。本文对熵概念的教学谈拓展熵概念的教学功能的熵教学的含义。
关 键 词:
熵
深化
泛化
教学
热力学
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