小学生科技制作动手能力的现状调查及对策研究

随着新课程改革的进一步深化，科技创新教育已逐渐成为当今世界教育的主潮流。经过20多年的科技创新教育培养，相当一部分的小学生都能做中学、做中创新。在科技创新作品制作中小学生的动手能力己达到什么程度，在科技日新月异的今天，他们还面临哪些问题？带着这些问题，我们对这些现状进行了深入的调查与研究。