| 基于"智慧课堂"的医用高等数学STC教学研究 |
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| 作者姓名： | 孙江洁 郑治波 陈姚 杜亚楠 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学卫生管理学院,安徽合肥230032;安徽省高等医学教育合作委员会,安徽合肥230032;云南保山学院,云南保山678000;九姑中学,安徽宿松246525;安徽医科大学卫生管理学院,安徽合肥230032 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校质量工程项目;安徽医科大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急科研攻关项目;安徽省教育厅自然科学重点研究项目;安徽省自然科学基金面上项目 |
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| 摘 要： | 信息技术的发展促进了教育教学的智慧化.结合智慧课堂"基于数据"、"个性化"、"合作"、"动态开放"和"高效"等特点,挖掘自主学习、传统教学、交叉协作学习(STC)的教学优势,以医用高等数学为例,提出"课堂总框架、课程知识点分类和课堂教学结构"三位一体的智慧课堂课程构建(前端).从智慧课堂设计和课程课堂教学设计两个方面探究和优化医用高等数学STC教学模式在教学设计中的流程构建(中端).在此基础上开展基于智慧课堂的医用高等数学STC教学案例交流(末端).本研究可促进智慧课堂深度改革,提升医科高等数学育人成效,拓展STC教学模式应用空间.
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| 关 键 词： | 智慧课堂 STC教学 教学范式 医用高等数学 |
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