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| 对“同课异构”培训方式的实施与思考——以北京市市级体育骨干教师培训为例 | |
| 引用本文： | 李健,孙泽民,陈建勤,路宝玲,贺小鲸.对“同课异构”培训方式的实施与思考——以北京市市级体育骨干教师培训为例[J].北京教育学院学报(自然科学版),2013,8(2):60-63. |
| 作者姓名： | 李健 孙泽民 陈建勤 路宝玲 贺小鲸 |
| 作者单位： | 1. 北京教育学院体育与艺术学院,北京,100120 2. 首都师范大学附属丽泽中学,北京,100071 3. 北京市第十七中学,北京,100022 4. 北京市西城区教师研修学院,北京,100054 5. 北京师范大学附属良乡中学,北京,102488 |
| 摘 要： | 通过"同课异构"的培训方式,解决体育教学中的结点问题,强化培训的针对性,发挥骨干教师的引领作用,激发了教师参与学习与研究的积极性,完善了"研训一体"的培训方式及构建"学习与研究共同体"的教师研修团队。 |
| 关 键 词： | 同课异构 体育教师 骨干教师培训 |
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