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“英语精读”课教学的语篇分析

作者姓名：	陈苏均张玉环

作者单位：	襄樊大学(陈苏均)，大庆中学(张玉环)

摘要：	精读课课堂教学的特点是精细深入,本文主要探讨了传统教学法及其弊端,以及如何改进精读课教学,使学生的语言水平不断提高。
关键词：	精读教学探讨
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