“意义”在语义学与语用学中的区别——英语教学中值得注意的一个问题

学习语言，离不开意义（meaning）。语言学的研究也在不断深入。50年代以前主要讲语言的结构，50至60年代则讲语言的生成和转换（其实是讲句子的生成和转换）；60年代以后向多方面扩散；70年代后期VictorFromkin与RobertRodman合著的AnIntroductiontoLanguage（1978）只谈语言能力（linguisticcompetence）；80年代后期才有专章讲语用学、社会语言学等；90年代，神经语言学、心理语言学等各种队伍不断壮大，形成了今天的繁荣和发展。对于意义这个词，西方专家和中国学者提出了许多不同的看法，可谓“仁者见仁，智者见智。”C．K．Ogden…