以问题为导向的“三环”实验教学研究

为了提高学生的学习热情和批判创新意识,课题组开展了以问题为导向的、借助翻转课堂教学法的三环实验教学研究与实践。该模式下的教学以不同知识维度和认知维度设计的问题为导向,包括课前师生共同拟定实践方案、课中教师组织同学进行相互学习、课后教师引导学生进行反思3个环节。学生可自由探索、查阅收集资料并讨论、解决问题。实践表明,该教学方法使学生能够主动承担学习过程中的主要责任,实践能力得到大幅度提高。