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图式理论对语篇连贯的诠释
作者姓名:
孙咏梅
李晶
作者单位:
大庆师范学院,外国语学院,黑龙江,大庆,163712
摘 要:
图式理论是互动性的理解模式,能够从一个崭新的角度来解释语篇连贯。它强调在语篇的处理过程中,受话者通过使用多方面、多层次的信息相互补充和共同作用来实现语篇连贯。
关 键 词:
语篇连贯
图式理论
图式认知
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