问题驱动CDIO教学法在传热学教学中的应用

中国制造业转型升级对高等应用型工程人才的培养提出了迫切需求。以能源类专业课传热学课程为例,剖析当前传热学课程教学中亟待解决的一些问题,并结合能源类专业的教学特点和实际情况,进行基于问题驱动的CDIO一体化课程体系构建,以阐述问题驱动式学习与CDIO体系相融合的创新教育理念,从而对基于问题驱动的CDIO模式的教学效果评价及反馈等方面进行探索。这对能源类专业课教学具有一定的参考作用。