关于在作文课中实施调节教学的尝试

针对作文教学为语文教学的“难中之难”的问题。本文提出了以和谐教育为指导思想，以调节适度为特征的调节教学模式，总结了教学实践中的“四个环节”、“五个关键”，并介绍了作者将其运用于作文教学的尝试情况和初步经验。