|
|||||
|
|
| 数字时代基于资助心理模型的大学生思想政治教育引导研究 | |
| 作者姓名： | 丁远 吕承文 |
| 作者单位： | 1. 无锡职业技术学院党委办公室;2. 华东交通大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2020年度江苏高校哲学社会科学研究(思政专项)项目“基于工匠精神的新型职业农民思想政治教育创新研究”(2020SJB0404)；;2023年教育部人文社科青年基金项目“乡村振兴视角下数字化农民职业教育转型路径研究”(23YJC880016)； |
| 摘 要： | 数字时代的到来对大学生资助心理产生了时代性的转变。通过构建大学生资助心理四宫格模型，围绕资助前的积极性和资助后的反馈性，可以将大学生资助心理分为四种群体类型，即A(积极—回报)型、B(消极—回报)型、C(积极—冷漠)型和D(消极—冷漠)型，同时通过案例验证得出数字时代大学生思想政治教育引导的主要结论，最终提出数字时代大学生思想政治教育引导策略。 |
| 关 键 词： | 数字时代 资助心理模型 思想政治教育引导 |