|
|||||
|
|
| 世界教育各有千秋 | |
| 引用本文： | 道奇.世界教育各有千秋[J].知识就是力量,1996(3). |
| 作者姓名： | 道奇 |
| 摘 要： | 人们经常为孩子的学习与未来操心,希望孩子能更好地阅读、写作和完成各种智力作业,但也普遍抱有这样一种观点:学校所起作用“糟糕得很”。这正是产生许多社会和经济问题的原因。 美国《新闻周刊》记者在世界各国向数十名专家进行咨询,试图说明现在哪些学校已取得了很大成绩。由于各国社会与文化背景的差异,很难将各国学校进行比较,例如对于单民族的日本来说很好的学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |