|
|||||
|
|
| 基于4C/ID模型的大学电子技术实践课程教学设计 | |
| 引用本文： | 张琛.基于4C/ID模型的大学电子技术实践课程教学设计[J].甘肃科技纵横,2014,43(9):96-98. |
| 作者姓名： | 张琛 |
| 作者单位： | 甘肃政法学院,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 4C/ID是提高复杂认知技能的方法,文章阐述了如何运用4C/ID教学设计模型对高校计算机专业"电子技术实践课程"进行教学改革。实践证明,该方法有效地提高了学生实践设计能力,加强了学生对专业知识的领悟能力,实现了教学模式的创新与形成,为应用性大学工科专业的实践教学提出新的探索。 |
| 关 键 词： | C/ID模型 电子技术 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |