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"发现法"在化学教学中的应用
作者姓名:张佰柱  郑玉萍
作者单位:牡丹江石油化技工学校,牡丹江,157000
摘    要:发现法是学生在教师的启发诱导下,借助已经掌握的规律性知识,主动发现和概括出新的规律性知识的一种教学方法.发现法的特点是能充分发挥学生认知的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索精神.

关 键 词:教学方法 实验教学 化学规律 实验能力 “发现法” 化学教学
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