| 刍议哲学的教育倾向 |
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| 引用本文： | 汤广全.刍议哲学的教育倾向[J].大庆师范学院学报,2008,28(1):1-3. |
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| 作者姓名： | 汤广全 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 哲学具有社会启蒙、精神陶冶和思维启发等教育功能。哲学的教育倾向具体体现在其定义、源流、观念和传播过程之中。
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| 关 键 词： | 哲学 哲学源流 哲学观念 哲学传播 教育功能 |
| 文章编号： | 1006-2165（2008）01-0001-03 |
| 收稿时间： | 2007-09-08 |
| 修稿时间： | 2007年9月8日 |
On Philosophy's Educational Inclination |
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| TANG Guang-qun.On Philosophy''''s Educational Inclination[J].Journal of Daqing Normal University,2008,28(1):1-3. |
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| Authors: | TANG Guang-qun |
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| Institution: | TANG Guang - qun (College of Education Science, Huazhong Normal University,Wuhan430079 ,China) |
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| Abstract: | Philosophy's educational functions include social enlightening;temperament molding and thought spiring,etc.The educational inclination of philosophy lies in its definition,source,concept and communication. |
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| Keywords: | philosophy source of philosophy concept of philosophy communication of philosophy educational function |
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