基于系统思维的理工科高校实践育人路径探究

实践育人是高校思想政治教育实施"立德树人"的重要途径之一,当前理工科高校实践育人工作因缺乏系统特性,出现了育人机制缺乏协调、培养体系不够多维立体、社会资源融合缺乏整体涌动等问题。系统思维把事物作为统一的整体来观察和分析,具有整体协调性、多维立体性、整体涌动性等系统性特征,在系统思维指导下,更有助于把握实践育人规律,有助于实践育人路径模式探究。