| 专题式教学在《中国近现代史纲要》中的运用——基于六个"为什么"进课堂的探讨 |
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| 引用本文： | 李元鹏.专题式教学在《中国近现代史纲要》中的运用——基于六个"为什么"进课堂的探讨[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2010(6). |
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| 作者姓名： | 李元鹏 |
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| 摘 要： | 深入解答与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个"为什么",是思想政治理论教育课的重要问题.在"中国近现代史纲要"课专题教学中,融入和突出六个"为什么",扎实推动中国特色社会主义理论体系"进课堂"工作.
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| 关 键 词： | 六个"为什么" 中国近现代史纲要 专题教学 |
Application of the Monographic Teaching in the Outline of Chinese Modern History——Discussion on How to Put Six "Resolutions" into Student's Classroom |
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| LI Yuan-peng.Application of the Monographic Teaching in the Outline of Chinese Modern History——Discussion on How to Put Six "Resolutions" into Student's Classroom[J].Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition),2010(6). |
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| Authors: | LI Yuan-peng |
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