| 经典名著:作为我国通识课程的当代反思 |
| |
| 引用本文： | 钟贞山,孙梦遥. 经典名著:作为我国通识课程的当代反思[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2013, 0(2) |
| |
| 作者姓名： | 钟贞山 孙梦遥 |
| |
| 作者单位： | 南昌大学教育学院,江西南昌,330031 |
| |
| 摘 要： | 经典名著是人类优秀思想的记录与保存,是当下人类物质和精神生活的源头活水,更是实施通识教育的重要载体.目前,我国高等教育开展经典名著通识课程面临种种困境,正确认识经典名著在通识课程中的现实价值,合理设置名著型通识课程,促进经典名著与通识课程的有效融合,对于培养学生人文精神、塑造健全人格的通识教育目的至关重要.
|
| 关 键 词： | 经典名著 通识课程 价值 人文精神 |
Classics: as Reflections on Our Contemporary General Curriculum |
| |
| ZHONG Zhen-shan , SUN Meng-yao. Classics: as Reflections on Our Contemporary General Curriculum[J]. Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition), 2013, 0(2) |
| |
| Authors: | ZHONG Zhen-shan SUN Meng-yao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
