| 以中小学课堂为基地,构建乡土教育体系 |
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| 引用本文： | 张业强.以中小学课堂为基地,构建乡土教育体系[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2013(2). |
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| 作者姓名： | 张业强 |
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| 作者单位： | 贵州大学人文学院,贵州贵阳,550025 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划"撤点并校"产生的教育资源配置均衡问题及其对策研究——以贵州省为例，贵州大学校基金项目——贵州省农村基础教育校点布局问题研究 |
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| 摘 要： | 乡土教育一直是学校教育的任务之一,甚至成为民族地区新课改的特色.但“撤点并校”割裂了教育与乡土的联系,乡土课程师资的匮乏也制约了中小学的乡土教育.本文从一手调查资料分析入手,梳理了农村中小学乡土教育存在的问题,提出培训乡土教育教师、以中小学课堂为基地,构建乡土教育体系的建议.
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| 关 键 词： | 师资 乡土教育 中小学 农村 |
Establishing Local Education System on the Base of the Primary and Secondary School Classroom |
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| ZHANG Ye-qiang.Establishing Local Education System on the Base of the Primary and Secondary School Classroom[J].Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition),2013(2). |
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| Authors: | ZHANG Ye-qiang |
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