开放教育课程学习评价模式改革探索——以“商务英语”课程为例

学习评价模式在整个教学过程中起着“指挥棒”的作用,引导教师、学生完成教学内容、实现教学目的。“商务英语”是开放大学商务英语本科专业的一门重要的综合性课程,对学生掌握基本的商务英语知识,并熟练地将“听说读写译”五大技能运用到商务活动中有着至关重要的作用。本文总结旧的学习评价模式存在的问题,并针对问题提出了新的模式,探索了具有开放大学特色的评价模式。