| 六个为什么融入《概论》课的思考 |
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| 引用本文： | 李红军. 六个为什么融入《概论》课的思考[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2010, 0(5) |
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| 作者姓名： | 李红军 |
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| 摘 要： | 在高校中,将六个"为什么"融入<概论>课教学是马克思主义大众化的要求,是培养高素质的社会主义事业建设者和接班人的需要,是提高思想政治教育实效性的需要.要认真思考六个"为什么"融入<概论>课教学的实践策略,使六个"为什么"真正入耳、入脑、入心.加强对六个"为什么"融入<概论>课教学的领导,加强思想政治理论课教师队伍建设,注重社会实践环节.
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| 关 键 词： | 六个" 为什么" 思想政治理论课 重大意义 实践策略 措施 |
A Consideration of Compiling Six Why into Introduction |
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| LI Hong-jun. A Consideration of Compiling Six Why into Introduction[J]. Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition), 2010, 0(5) |
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| Authors: | LI Hong-jun |
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