| APOS理论视域下函数极限概念教学设计的探讨 |
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| 引用本文： | 鞠海燕,陆书环. APOS理论视域下函数极限概念教学设计的探讨[J]. 曲阜师范大学学报, 2011, 37(2) |
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| 作者姓名： | 鞠海燕 陆书环 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学数学科学学院,273165,山东省曲阜市 |
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| 基金项目： | 2009年山东省高等学校教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | APOS理论从认知心理学角度提出了数学概念学习的操作、过程、对象、图式四个阶段.以APOS理论为基础的函数极限教学过程设计,将学生对无限概念理解的思维过程归纳为三个阶段,揭示了学生在三个阶段理解中出现的思维难点,提出了对函数极限教学过程设计的新思路.
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| 关 键 词： | APOS理论 函数极限 教学设计 |
The Teaching Design of The Limit of Function Based on The APOS Theory |
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| JU Hai-yan,LU Shu-huan. The Teaching Design of The Limit of Function Based on The APOS Theory[J]. Journal of Qufu Normal University(Natural Science), 2011, 37(2) |
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| Authors: | JU Hai-yan LU Shu-huan |
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