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| 中国学术和教育:存在问题与救治之方(五) 论交叉科学思维方式的培养 | |
| 引用本文： | 徐炎章.中国学术和教育:存在问题与救治之方(五) 论交叉科学思维方式的培养[J].自然辩证法通讯,2006(5). |
| 作者姓名： | 徐炎章 |
| 作者单位： | 浙江工商大学工商管理学院 浙江杭州310035 |
| 摘 要： | 从20世纪中叶以来,交叉科学日趋繁荣,新兴交叉学科大量涌现,这不仅改变了现代科学的总体结构,而且改变了人们的科学思维方式。正如古代自然哲学运用天才的直觉,近代科学推崇经验的归纳,现代科学则注重复杂性的交叉综合。学科移植、学科渗透、学科融合、学科联结已成为当代科学的主导思想方法。积极进行跨学科教育,大力培养交叉科学人才,是当代科技、教育、经济、文化、社会发展的共同要求,是时代的潮流。然而我国的应试教育居然在高中就文理分科,要学生作非此即彼的抉择,这无异是开历史的倒车。现代社会从一颗种子的培育到神舟登月的工程,无… |
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