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突出学生主体地位,激发学生学习兴趣——谈《机械制图》教学中的趣味性
作者姓名:王桂林
作者单位:商丘职业技术学院机电工程系
摘    要:《机械制图》是一门理论性、实践性都很强的专业基础课。在职业教育中,由于学生知识结构的差距,学习难度较大,为达到教学目的,在教学中创设情景,增强教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,可取得良好的教学效果。

关 键 词:学生  主体地位  学习兴趣  机械制图  教学  趣味性
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