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浅谈线性代数课程教学内容的模块化整合
作者姓名:谭莹莹  宫珊珊
作者单位:安徽建筑大学数理系;
基金项目:安徽省高校教学质量与教学改革工程项目(20100780);安徽建筑大学2012年度校级质量工程项目(2012YX26);校级数学建模教学团队、2012年度校级大学生创新基金项目资助
摘    要:本文依据CDIO人才培养理念,对线性代数课程进行模块化整合,将线性代数课程分为基础模块、提高模块和应用模块三大模块,并指出模块化整合的具体方案,适合当下我国培养具有创新性工科人才的客观需要。

关 键 词:线性代数  模块化整合  人才培养理念
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