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| 教学查房中以病例为引导的教学模式分析 | |
| 引用本文： | 白璐.教学查房中以病例为引导的教学模式分析[J].科技咨询导报,2014(9):97-97. |
| 作者姓名： | 白璐 |
| 作者单位： | 吕梁市卫生学校,山西吕梁033000 |
| 摘 要： | 目的：对以病例为引导的教学模式在教学查房中的应用效果进行分析.方法：选取2010年7月至2013年7月毕业实习医生106名,随机分为对照组与观察组各53名,对照组采取传统教学查房模式,观察组采用以病例为引导的教学模式展开教学查房,对比两组教学效果.结果：观察组实习医生理论考核成绩与综合技能考核成绩显著高于对照组,对教学效果满意率显著高于对照组.结论：在教学查房中采取以病例为引导的教学模式,可大幅提高教学效果,值得推广. |
| 关 键 词： | 教学查房 以病例为引导 理论知识 |
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