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| 以内容为依托的医学分科英语教材的编写原则 | |
| 作者姓名： | 张樱子 梁婷 |
| 作者单位： | 广西医科大学外国语学院 |
| 基金项目： | 广西医科大学教育教学改革重点资助项目“支架理论在医学英文文献阅读教学中的应用研究”(编号2014XJGZ09) |
| 摘 要： | 我国大学英语教材在经历了四个时代之后,第五代教材的概念产生。本文分析了医学院校英语教材的使用现状,根据以内容为依托的教学理论,并结合医学特色探讨了大学医学分科英语教材的编写原则,从宏观上提出了选材的科普性和医学人文思想的渗透性原则,在微观上提出了教材的任务性、学术性和自主性的原则。 |
| 关 键 词： | 以内容为依托 医学分科英语教材 编写原则 |
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