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| 临沧供电局通过“三讲”与“四大目标”构建“大教育、大培训”格局课题研究报告——云南电网公司临沧供电局破解员工教育培训工学矛盾难题 | |
| 引用本文： | 陶凤仙,陈智生.临沧供电局通过“三讲”与“四大目标”构建“大教育、大培训”格局课题研究报告——云南电网公司临沧供电局破解员工教育培训工学矛盾难题[J].科技信息,2009(33):T0024-T0026. |
| 作者姓名： | 陶凤仙 陈智生 |
| 作者单位： | 临沧供电局,云南临沧677000 |
| 基金项目： | 临沧供电局教育培训课题研究工作组编制.课题研究报告主要执笔人：陶凤仙,课题研究报告主要审核人：陈智生. |
| 摘 要： | “三讲”教育模式和“四大目标”计划的实施破解员工教育培训工作工学矛盾。本文解读“三讲”教育模式及“四大目标”计划的基本内容、形成过程及架构依据，实施的结果，提高员工的思想认识和技术技能，破解工学矛盾。 |
| 关 键 词： | 工学矛盾 研究 报告 |
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