特殊专业使用英语学习策略特点的实证研究

本次研究采用问卷调查的方法,对江西科技师范学院音体美专业100名学生的英语学习策略使用情况进行了一次调查研究,结果表明特殊专业的学生偶尔使用英语学习策略。同时通过独立样本T检验,还表明,与100名普通非英语专业的学生相比,两者在3种学习策略的使用方面有统计上的显著性差异。