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浅谈物理教学与创新教育
引用本文:
朱广军.浅谈物理教学与创新教育[J].科技咨询导报,2010(29):165-165.
作者姓名:
朱广军
作者单位:
江苏省沛县职业教育中心,江苏沛县221600
摘 要:
我国高中物理渗透研究性学习,是物理学科自身发展的要求。不仅符合物理学科的培养目标,更培养了学生的问题、探究意识、创新精神和研究能力。最终提高他们的科学素养水平。
关 键 词:
创新
探究性学习
人文素养
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