情景交融的教学——“毛泽东思想概论·导言”第一课的教学设计 |
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引用本文: | 储冬爱.情景交融的教学——“毛泽东思想概论·导言”第一课的教学设计[J].广西民族大学学报,2004(Z1). |
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作者姓名: | 储冬爱 |
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作者单位: | 华南理工大学人文社科学院文化传播系 广东广州,邮编:510641 |
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摘 要: | 在“两课”教学中,“毛泽东思想概论”是其中理论性较强,讲授难度也相对较大的一门,上好这门课,要付出比专业课教师更多的心血,因此,每一堂课都必须进行精心的准备。仅就“导言”部分第一课,从语言的表述、教学方法和教学目标等三个方面,提供了一个个性化的教学设计方案,供读者参考。
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关 键 词: | 毛泽东思想概论 导言 教学设计 |
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