中职卫护校英语分层教学初探 |
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引用本文: | 赵波,加依娜,郑丽丽,胡霄坤,杨淑涵.中职卫护校英语分层教学初探[J].科技资讯,2011(33):168-168. |
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作者姓名: | 赵波 加依娜 郑丽丽 胡霄坤 杨淑涵 |
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作者单位: | 昌吉卫生学校,新疆昌吉,831100 |
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摘 要: | 目前卫生类中职学校,普遍存在生源素质参差不齐,学生主体结构形态不一的问题,其认知能力、学识水平呈多层次发展趋势,因此英语教学中的两极分化现象十分严重,学生感到难学,教师感到难教,困惑重重,苦无良策,许多学校都在寻求解决这个问题的办法。分层次教学是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有发展的有效措施。
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关 键 词: | 分层教学 因材施教 学生主体 |
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