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我国高校后勤改革伦理思考
引用本文:郭明虎.我国高校后勤改革伦理思考[J].科技资讯,2006(16):139-140.
作者姓名:郭明虎
作者单位:中南民族大学管理学院,湖北武汉430000
摘    要:高校作为一个社会组织存在的合法性基础,在于其三大职能:培养人才,发展科学,服务社会。在这三大职能中,“培养人才”是首要的,基础性的。著名的自由教育倡导者纽曼说:“如果大学的目的是为了科学和哲学发现,我不明白为什么大学应该拥有学生。”当然,在不同的历史时期,在不同的国家,在不同层次的学校,高校在实现其职能时所选择的方式可能会有所不同,但“培养人才”是所有高校的共同使命,尽管在对“人才”这个概念内涵的理解上也会不尽相同。离开了学生的存在,高校赖于生存的基础便会动摇。“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”只是强调了高校的一个方面,大师离开大学照样可以谓之大师,可大学离开了学生则不成其为大学。由此,高校的任务与目标应围绕学生来确定。

关 键 词:高校  后勤改革  伦理  社会组织  服务社会  历史时期  不同层次  大学  人才培养  学生
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