|
|||||
|
|
| 义务教育教师专业化发展评价指标体系的构建——以合肥市中小学教师为例 | |
| 引用本文： | 陈啸,顾一鸣,万晓花.义务教育教师专业化发展评价指标体系的构建——以合肥市中小学教师为例[J].湖州师专学报,2012(3):125-129. |
| 作者姓名： | 陈啸 顾一鸣 万晓花 |
| 作者单位： | [1]合肥学院,安徽合肥230022 [2]淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000 |
| 基金项目： | 安徽省人文社科重点研究项目“义务教育教师专业化发展评价指标体系研究”（2011sk391zd）、安徽省“教育学科系列课程教学团队”项目（20100930）和合肥学院人才基金项目“大学与中小学合作研究促进中小学教师专业化发展的理论研究与实践探索”（10RC04）的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 采用文献法、调查法，在对合肥市义务教育阶段中小学教师专业化发展调查分析的基础上，尝试构建了义务教育教师专业化发展评价指标体系，期望为不断提高义务教育教师的专业化发展水平提供新的思路。 |
| 关 键 词： | 义务教育 教师专业化发展 评价指标体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |