促进学生主动发展在于“放” |
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作者姓名: | 王晶 |
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作者单位: | 息县城关北街小学,河南息县464300 |
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摘 要: | 在课堂教学中,教师的“教”是为了学生的“学”,但学生不是被动的容器,而是有主观能力作用的人。学生接受教师的教,都要通过自身的内化活动来实现。从这个意义讲,教师在起主导作用的同时,必须最大限度地发挥学生的主体作用,创造一切条件,引导学生主动参与学习,使学生真正掌握学习的主动权。
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关 键 词: | 学生主动发展 学生的主体作用 主动参与学习 课堂教学 引导学生 掌握学习 “学” “教” |
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