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提高高职“两课”教学实效性的路径探析
作者姓名:
郭细卿
作者单位:
福建省厦门华厦职业学院
摘 要:
"两课"承载着对当代大学生进行思想政治教育的重要责任,在中国高等教育课程体系中占据重要位置。针对当下高职"两课"教学实效性并不理想的事实,笔者对其影响因素进行了具体分析,并积极探索提高"两课"教学实效性的具体对策。
关 键 词:
高职
“两课”教学
实效性
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