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杂志ISSN号
语篇的衔接与连贯理论在英语阅读中的应用
作者姓名:
魏雪春
作者单位:
沈阳师范大学外国语学院
摘 要:
阅读理解能力是英语听、说、读、写四项基本能力的重要组成部分之一。传统的阅读教学模式过分注重词汇与语法的讲解,忽略学生在阅读过程中对语篇的宏观把握,从而导致阅读成绩不理想,阅读能力无法提高。本文基于阅读理解教学模式的现状,以语篇的衔接与连贯理论为基础,提出如何在阅读理解过程中应用这一理论,从而提高学生阅读能力并且有效指导阅读教学。
关 键 词:
阅读能力
应用
英语
理解能力
教学模式
组成部分
阅读教学
学生
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