案例：解读教材,让集体活动更有效

背景教材,是教师教的依据,也是幼儿学的对象。它承载着知识与技能、思想与方法等人类文化的结晶。面对静态的教材文本,教师需要深入其中,把握实质,才能深入浅出地帮助幼儿学好。可以说,教师对教材地解读深度、准确度,制约着教学的有效性,决定着幼儿学习的成败。