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| 卓越中学物理教师培养模式的探索与实践——以云南师范大学“4+2”本硕一体化培养模式为例 | |
| 引用本文： | 郑勤红,刘应开,向泰,冯洁,郑永刚,李琳,尚雪丽.卓越中学物理教师培养模式的探索与实践——以云南师范大学“4+2”本硕一体化培养模式为例[J].云南师范大学学报(自然科学版),2021(2):66-72. |
| 作者姓名： | 郑勤红 刘应开 向泰 冯洁 郑永刚 李琳 尚雪丽 |
| 摘 要： | 卓越教师培养是世界各国教师教育改革发展的潮流和趋势.介绍了云南师范大学以培养卓越中学物理教师为目标的本科教育和硕士研究生教育一体化“4+2”培养模式、“4+2”卓越中学物理教师培养方案、师范大学(University)-地方基础教育研究机构(Institute)-中学(School)“三位一体”的U-I-S协同培养机制... |
| 关 键 词： | 卓越教师 卓越中学物理教师 “4+2”培养模式 本硕一体化 U-I-S协同培养机制 |
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