PDG教学法在《儿科护理学》教学中的应用 |
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引用本文: | 方初玉.PDG教学法在《儿科护理学》教学中的应用[J].科技信息,2008(29):181-181. |
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作者姓名: | 方初玉 |
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作者单位: | 延边大学 |
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摘 要: | 目的探讨PDG教学法在儿科护理学教学中应用的效果。方法以护理学院2004级2个高职班的学生为研究对象;将两个班随机设为观察组和对照组,在"小儿腹泻、支气管肺炎、缺铁性贫血患儿护理"章节的教学中,观察组采用问题-讨论-指导(PDG)教学法,对照组采用传统教学法;采用问卷调查法和理论考试评价教学效果。结果观察组对PDG教学法的评价优于对照组对传统教学法的评价(P〈0.01)。结论PDG教学法取得良好的教学效果,得到了学生的认可。
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关 键 词: | PDG教学法 教学效果 儿科护理学教学 |
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