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| 教学实例的线性代数课程教学方法探讨 | |
| 摘 要： | 基于教学实践中的已取得良好成效的教学实例,针对传统线性代数教学过程中的弊端,从3个方面进行教学方法的改革探索:1归类记忆法,包括形式归类、内容归类、方法归类,实现"知其一而知其他",减轻学生记忆负担;2寓教于乐,观察抽象概念的语言叙述特征和符号表示特征,通过联想、比喻、拟人方法化抽象为形象,挖掘数学内涵美,调动学生学习兴趣;3编辑逻辑主线,把"线"交给学生,使其"顺藤摸瓜",体验自己挖掘知识的快乐,培养学生的论证能力和推理能力. |
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