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| 浅谈政治科教学中的“边缘效应” | |
| 引用本文： | 张卫民.浅谈政治科教学中的“边缘效应”[J].海峡科学,2004(5):44-45. |
| 作者姓名： | 张卫民 |
| 作者单位： | 泉州凌霄中学,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 现代信息论、系统论的产生与发展，使人们对教学这一“传道、授业、解惑”过程的认识进入一个崭新领域，教学过程可被视为信息交流系统。思想政治课教学过程这个信息交流系统是由“知识、时间、信息传递、认识、师生活动”和“讲、练、编、排”等要素构成的综合体。在该系统内部各子系统之间及该系统与其他系统 |
| 关 键 词： | 政治科教学 教学过程 边缘效应 思维能力 学生培养 |
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