历史教学如何调动学生学习的积极性 |
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引用本文: | 杨西兰.历史教学如何调动学生学习的积极性[J].奇闻怪事,2014(12). |
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作者姓名: | 杨西兰 |
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作者单位: | 安顺市第四中学,贵州 安顺,561000 |
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摘 要: | 现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中的两个基本要素,学生是受教育者,但不完全是被动接受教育的,具有主观能动性,一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果。因此,教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习。
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关 键 词: | 历史 兴趣 主体 导入 方法 评价 |
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