高中地理课堂上多样活动的组织与开展 |
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引用本文: | 李品泉.高中地理课堂上多样活动的组织与开展[J].奇闻怪事,2014(12). |
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作者姓名: | 李品泉 |
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作者单位: | 巫溪县中学校,重庆 巫溪,405800 |
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摘 要: | 组织与开展多样的课堂活动不仅可以帮助地理教师全面激发学生的学习兴趣,还能够帮助教师准确把握学生该学科上的学习潜力。在具体组织多样活动的过程中,地理教师始终要以把握活动的多样性为重点、突出学生的主体地位为核心、科学掌控时间为关键。
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关 键 词: | 高中地理 活动 学习潜力 主体地位 注意事项 |
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