绵阳市中学地理教师继续教育现状和改革措施研究 |
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作者单位: | 绵阳师范学院资源与环境工程学院 |
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摘 要: | 地理新课程在绵阳的实施效果不理想,虽原因众多,但中学地理教师的意识、结构、专业素养等却是主要影响因素。提高教师整体素质的重要途径之一是教师继续教育。笔者通过调查发现绵阳市中学地理教师继续教育问题较多,严重的影响了在促进教师专业素养提高方面作用的发挥,进而影响到地理新课程在中学的实施。因此,改革教师继续教育是保证地理新课程有效实施的重要途径,势在必行。
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关 键 词: | 地理新课程 教师继续教育 改革 绵阳 |
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