| 建构主义教学设计原则对物理教学的指导 |
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| 引用本文： | 王晓燕,黄焱.建构主义教学设计原则对物理教学的指导[J].科技信息,2008(27). |
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| 作者姓名： | 王晓燕 黄焱 |
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| 作者单位： | 昆明学院 |
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| 摘 要： | 建构主义作为教育心理学的最新理论对大学物理教学和学生自主学习能力、创新能力的培养具有一定的指导意义。本文在分析建构主义教学设计原则的基础上,结合大学物理教学的特点,探讨了建构主义教学设计原则在物理教学中的应用,旨在更加有效地提高物理课堂教学质量。
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| 关 键 词： | 建构主义 教学设计 物理教学 创设情境 讨论探索 评价反思 |
建构主义教学设计原则对物理教学的指导 |
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| Abstract: | The social constructivism is the latest theories of educational psychology.It should direct university students to train autonomous learning abilities,diverse thinking abilities and creativity. Guided by the constructivist instructional design this paper looks at the application in college physics teaching,so that the teaching qualities can be enchanced. |
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| Keywords: | Constructivism Instructional design Physics teaching developing situation discussing and search inviting reflection |
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