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| 浅谈差生的兴趣教育与个性发展 | |
| 引用本文： | 吴加祥.浅谈差生的兴趣教育与个性发展[J].曲靖师范学院学报,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 吴加祥 |
| 作者单位： | 沾益县龙华中学!云南沾益，655031 |
| 摘 要： | 九年义务教育，小学初中基本上普及教育95％以上的小学生升入初中，不调查也知道学生基础差、玩性大，不好学的学生较多。由此可见，中学素质教育的重要方面就是转变基础差的学生工作。如何调动基础差的学生的积极性，培养他们的学习兴趣、发展他们的个性特点，提高他们的综合素质成为数学教学实施素质教育的紧迫课题。一、抽样分析差生的特点在数学教学中，对5－Ic个差生抽样分析、观察他们的特点，并家访找“差生”朋友侧面了解，深入详尽调查后发现以下几个问题：①一些差生在文娱或体育方面有特长；②一些差生班集体观念强，乐于助人，… |
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