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| 例谈教材文本理解的有效教学策略 | |
| 引用本文： | 黄怡然.例谈教材文本理解的有效教学策略[J].科技知识动漫,2010(1):44-45. |
| 作者姓名： | 黄怡然 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350007 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个教师、教材文本和学生三者之间信息相互传递和接纳的循环系统。师生双方对教材文本的有效理解成为有效教学的关键点之一。教师要着力从发展学生理解的主动性、个体创造性和审美升华三个方面来把握有效的教材文本理解。 |
| 关 键 词： | 教材文本 有效理解 |
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